Excerto do verbete "Ensino jurídico"

PEREIRA, Lusia Ribeiro. In: TRAVESSONI, Alexandre (Coord.). Dicionário de Teoria e Filosofia do Direito. Ed. LTr, 2011. pp. 139-142.

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O ensino e o ensinar estão intrinsecamente ligados ao que se tem definido como conhecimento científico na modernidade. Prioritariamente é uma relação entre sujeito e objeto. Um processo de interatividade entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. Uma forma de inteligibilidade do real. Epistemologia histórica, relativa a um determinado tempo e realidade social. Ato racional humano e, como tal, passível de limitações, relatividades e subjetividades. Verdade não absoluta, propensa a mudanças e ressignificações. 

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O conhecimento surge a partir de perguntas e indagações que o sujeito constantemente coloca para o mundo ao seu redor. Aqui pode ser colocada uma primeira definição do ato de ensinar. Auxiliar os alunos a construir perguntas a despeito de sua realidade, e que as respostas a essas perguntas são sempre provisórias, limitadas e passíveis de mudanças. Outro aspecto a ser considerado é que o conhecimento é sempre uma construção social e está voltado inteiramente para a compreensão e validade dessa prática.

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Educar e ensinar são, pois, um comprometimento social. No ensino jurídico é mister que se tenha o tempo todo a preocupação com um ordenamento democrático em curso na sociedade, sem o qual pode-se correr o risco de se perder de vista conquistas históricas produzidas pela humanidade...